الذكاء العملي للأطفال الموهوبين بمقياس وكسلر لذكاء الاطفال الطبعة الثالثة وعلاقته بالتحصيل في الرياضيات

Abstract

هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين الذكاء العملي من خلال مقياس وكسلر الذكاء الاطفال الطبعة الثالثة والتحصيل في الرياضيات للأطفال الموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم. اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، عينة الدراسة بلغت (150) طفلاً موهوب. استخدم القسم العملي بمقياس وكسلر لذكاء الاطفال الطبعة الثالثة واختبار التحصيل الدراسي المقرر الرياضيات وتم التأكد من تحقيقها مؤشرات صدق وثبات معقولة. وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصلت الدراسة الى تمتع افراد العينة بسمتي الذكاء والتحصيل في الرياضيات، إلى جانب وجود علاقة ارتباطية بين الذكاء العملي والتحصيل في الرياضيات، وثبت أن التحصيل في الرياضيات لديه القدرة على التنبؤ بالذكاء العملي، وفي الختام وضعت مقترحات وتوصيات.